Українська мова 15 травня

🐾 Українська мова!🐾

  До уроку приготуй:    

       🐶   Підручник "Українська мова. Буквар"      
      🐶    Зошит з друкованою основою   
      🐶    Ручку 
                           🐾Розпочинаємо!🐾
🐾 Крок 1. Визначаємо тему й мету уроку. 
                   Пограй у гру. Знайди "зайве слово"
                           Натисни 🐾.
      🐶  Отже, із гри ти зрозумів, що сьогодні на уроці ти:

                       🐾  закріпиш свої вміння читати слова та тексти з буквою "же"

                       🐾  навчишся писати малу та велику букви "же" та правильно 
                        з'єднувати їх з іншими буква
             🐾  писати склади, слова та речення з новими буквами.

🐾 Крок 2. Працюємо в підручнику 71.
         🐶 Розглянь малюнок в підручнику.

                                 Що відбувається? 
                                 Як ти це зрозумів?
                                 Як ти гадаєш,що відчуває кіт,а що мишеня? 
                                 Як ти це зрозумів?
                                 На місці кого ти хотів би бути? Чому?
                                 Як називають людину, яка багато їсть? 
         🐶 Прочитай склади біля малюнка.    

   🐾 Крок 3. З'ясовуємо значення слів.
                 Обжера- людина, яка багато й пожадливо їсть. 
                 Інколи ти  можеш почути і такі назви - ненажера, теребій, об'їдало, прірва.
  🐾 Крок 4.   Працюємо із словами.
             🐶   Завдання 1, сторінка 70. 
                          Прочитай слова. Виконай завдання.

                   🐶   Завдання 1, сторінка 71. 
                           Прочитай слова. Виконай завдання.

 🐾 Крок 5.   Працюємо із віршем. Завдання 2, сторінка 71.

           🐶   Розглянь малюнок.
                        Що на ньому зображено?

                              Про кого буде текст? 

                        Чи щось тебе дивує на малюнку?

                        Спробуй передбачити про що буде у вірші за назвою вірша.

🐾 Крок 6.    Прочитай вірш вголос. 

        🐶  Чи збулися твої передбачення?

                   Чи допомогли малюнки зрозуміти те, про що йдеться в тексті?

                   Що було вчорашнього у животі кота?

     🐾 Крок 7.    Прочитай вірш вголос ще раз.       

           🐶     Хто головний герой вірша?
                     Якої ти думки про нього? 
                     Як його можна назвати?

                     Який заголовок ти підібрав до вірша? 

     🐾 Крок 8.  Попий води і зроби вправу з одним із моїх Друзів.                    

   🐾  Крок 9.   Відкрий зошит з друкованою основою на сторінці 53.
🐾 Крок 10.   Переглянь як пишуться мала та велика букви "же". 

                         Натисни 🐾.
🐾  Крок 11.  Проаналізуємо переглянуте: 

          🐶 Чи схожі друковані та рукописні букви?

🐾  Крок 12.  Пропиши рядки букв, складів, слів та речення на сторінці 53.
🐾  Крок 13.  Підбиваємо підсумки:
       🐶  Писані літери Ж та ж мають подібні елементи до писаних букв, 
                які ти вже вмієш писати
     🐶  Тих, хто багато й пожадливо їсть називають обжерами. 
🐾  Крок 14.  Все, що ти зробив - надішли Людмилі Степанівні.

🐾ДЯКУЮ ТОБІ ЗА РОБОТУ!!!🐾